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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
上川淵 | 図書一般 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 493// | 0310726518 |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009917054294 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
上田 惣子/取材・マンガ
|
著者名ヨミ |
ウエダ ソウコ |
|
高木 誠/医療監修 |
出版者 |
主婦と生活社
|
出版年月 |
2022.9 |
ページ数 |
150p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-391-15727-7 |
分類記号(9版) |
493.73 |
分類記号(10版) |
493.73 |
資料名 |
マンガでわかるリアル「脳卒中」 |
資料名ヨミ |
マンガ デ ワカル リアル ノウソッチュウ |
副書名 |
患者と家族を支えるヒント |
副書名ヨミ |
カンジャ ト カゾク オ ササエル ヒント |
内容紹介 |
脳卒中になったら、体はどうなってしまうの? 治療は? リハビリは? そして家族やまわりの人はどうすれば…? 患者、家族の目線からみた脳卒中のリアルを、マンガを交えてQ&A形式で紹介する。 |
著者紹介 |
イラストレーター。著書に「マンガでわかる介護入門」など。 |
(他の紹介)内容紹介 |
なぜ教育では、問題が見えにくいのか。そして、問題の加害者は「教師」だけなのか―。巨大組み体操、体罰、スクール・セクハラ、ブラック部活動、教師への暴力、いじめ件数の格差…「教育・指導の一環」「指導力の欠如」を理由にかき消されていく、学校を舞台とした「リスク」に、気鋭の教育社会学者が切り込む。 |
(他の紹介)目次 |
はじめに 加害者/被害者を解体する 第1章 殴っても「教育」―暴力を容認する指導の論理 第2章 巨大組み体操の教育的意義―「痛い」を禁句とする学校の暴走 第3章 スクール・セクハラの過去と現在―「教育」との連続性がありえた時代 第4章 部活動顧問の嘆き―「やって当たり前」の悲劇 第5章 教師の暴力被害―殴られるのは指導力不足のせい!? 第6章 「問題行動」を読解するためのリテラシー―いじめの件数は少ないほうがよい!? おわりに 教育を語るために教育から抜け出る |
(他の紹介)著者紹介 |
内田 良 名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授。博士(教育学)。専門は教育社会学。組み体操や柔道をはじめとする各種スポーツ事故、「体罰」、自殺、2分の1成人式など子ども側のリスクにくわえて、部活動負担や長時間労働など教師側のリスクまでを広く「学校リスク」と総称して情報を発信し、問題の火付け役としても貢献している。「ヤフーオーサーアワード2015」受賞。ウェブサイト「学校リスク研究所」を運営し、最新記事をYahoo!ニュース「リスク・リポート」にて発信している。著書に『「児童虐待」へのまなざし』(世界思想社、日本教育社会学会奨励賞受賞)などがある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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内容細目
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