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書誌情報サマリ

資料名

うさぎあそびうた 250(年少版こどものとも 250号)

著者名 ぬくみ ちほ/文
著者名ヨミ ヌクミ チホ
出版者 福音館書店
出版年月 1998.1


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1 こども絵本こども庫1在庫 帯出可E/ウサ/0120551262

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書誌詳細

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タイトルコード 1009810001431
書誌種別 図書
著者名 ぬくみ ちほ/文
著者名ヨミ ヌクミ チホ
津田 櫓冬/絵
出版者 福音館書店
出版年月 1998.1
ページ数 24p
大きさ 21×20cm
分類記号(9版) E
分類記号(10版) E
資料名 うさぎあそびうた 250(年少版こどものとも 250号)
資料名ヨミ ウサギアソビウタ
叢書名 年少版こどものとも 250号
巻号 250

(他の紹介)内容紹介 ザワザワした場所で会話を聞き取れない、会議の内容についていけない、授業中についつい居眠りしてしまう、ドラマや映画のセリフが聞き取れない、人から「話を聞いてないでしょ」とよく言われる。ひとつでも当てはまったらLiD(聞き取り困難症)!?のべ5000人の当事者を見たLiD研究第一人者による決定版。
(他の紹介)目次 序章 「聞き取り困難」という状況がある(「話を聞いてないよね」と言われてしまう“あるある”なケース
会話のキャッチボールができない ほか)
第1章 聞き取るってどういうこと?(聞き取りづらい…もしかしてLiDかも?
ずっと聞き取れてない、わけでもない ほか)
第2章 「聞き取る力」が低くなってしまう5つの理由(「聞き取る力」に必要な5つの脳の仕事
聞き取りを左右する2大要素「注意力・集中力」と「ワーキングメモリ」 ほか)
第3章 こんなことで困っています!当事者の“あるある”と対策を公開!(“特性”だからこそ、工夫と対策が重要に
ガヤガヤした飲食店での会話が苦手 ほか)
第4章 おうちでできるトレーニングと、助けてもらうための方法(LiDは“進行”しない
まずは聞き取りにくい状況を変えてみる ほか)


目次


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