蔵書情報
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書誌情報サマリ
資料名 |
人は見た目!?ルッキズムの呪いをとく! 1
|
著者名 |
矢吹 康夫/監修
|
著者名ヨミ |
ヤブキ ヤスオ |
出版者 |
フレーベル館
|
出版年月 |
2024.10 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
南橘 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 361// | 0720467497 |
○ |
2 |
下川淵 | 図書児童 | 分館開架 | 貸出中 | 帯出可 | 361// | 1022406217 |
× |
3 |
こども | 図書児童 | こども開架 | 在庫 | 帯出可 | 361// | 1421055771 |
○ |
4 |
富士見 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 361// | 1720237070 |
○ |
5 |
総社 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 361// | 1820152021 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009917232465 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
矢吹 康夫/監修
|
著者名ヨミ |
ヤブキ ヤスオ |
出版者 |
フレーベル館
|
出版年月 |
2024.10 |
ページ数 |
31p |
大きさ |
29cm |
ISBN |
4-577-05306-5 |
分類記号(9版) |
361.4 |
分類記号(10版) |
361.4 |
資料名 |
人は見た目!?ルッキズムの呪いをとく! 1 |
資料名ヨミ |
ヒト ワ ミタメ ルッキズム ノ ノロイ オ トク |
巻号 |
1 |
各巻書名 |
ルッキズムって知ってる? |
各巻書名ヨミ |
ルッキズム ッテ シッテル |
内容紹介 |
見た目で差別される「ルッキズム」。SDGs10番目の目標「人や国の不平等をなくそう」とも関連しています。身近な問題から、「ルッキズム」という言葉の歴史、ルッキズムが生み出すさまざまな問題までを紹介します。 |
(他の紹介)内容紹介 |
学校では、日本史と地理は別の科目として学びます。しかし、日本史と地理には密接な関係があり、2つの視点を横断することで、学びがより深く、より楽しくなるのです。そこで本書では、日本史に登場する歴史人物や出来事などの「なぜ?」を取り上げ、地理の視点を用いながら読み解きます。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 「地形・気候」から日本史の「なぜ?」を読み解く(“旧石器時代”“地形”ナウマンゾウはどうやって朝鮮半島から日本に来たのか? “弥生時代”“地形”九州説に畿内説。「邪馬台国」の場所を地理から読み解く ほか) 第2章 「貿易・産業」から日本史の「なぜ?」を読み解く(“鎌倉時代”“貿易”最終的に、たんなる「海賊」から貿易を担う「商人」になった倭寇 “室町時代”“貿易”「琉球王国」繁栄の秘密は貿易の形態にあった! ほか) 第3章 「農業・工業」から日本史の「なぜ?」を読み解く(“弥生時代”“農業”戦乱の多発と稲作の意外な関係 “古墳時代”“農業”なぜ、渡来人は5世紀に日本に来たのか? ほか) 第4章 「人口・まちづくり」から日本史の「なぜ?」を読み解く(“奈良時代”“都市”なぜ、平城京・平安京では条坊制が採られたのか? “平安時代”“都市”千年以上にわたり、日本の中心を担った京都の地理的なメリットとは? ほか) 第5章 「宗教・文化・民族」から日本史の「なぜ?」を読み解く(“古墳時代”“宗教”なぜ、弥生時代以降は古墳がつくられなかったのか? “飛鳥時代”“宗教”仏教と神道はどうやって融合したのか? ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
宇野 仙 駿台予備校地理科講師。1978年、北海道旭川市生まれ。慶應義塾大学商学部卒業後、キーエンスに入社し、営業職に従事。キーエンスを退職後、予備校業界に入り、Z会東大進学教室講師や河合塾地理科講師を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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