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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

資料名

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。　

著者名 平熱／著
著者名ヨミ ヘイネツ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2024.3

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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 本館図書一般中央図書室在庫 帯出可378//0118935402 ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1009917185434
書誌種別 図書
著者名 平熱／著
著者名ヨミ ヘイネツ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2024.3
ページ数 201p
大きさ 19cm
ISBN 4-491-05454-4
分類記号(9版) 378.04
分類記号(10版) 378.04
資料名 むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。　
資料名ヨミ ムズカシイ マイニチ ニ ムツカシイ ハナシ オ シヨウ
内容紹介 「主役」と「脇役」のどっちが上でもない-。特別支援学校の先生が、働く上で考えたことや大事にしていることを綴った、「どうしようもないこと」だらけの毎日を「どうにかしよう」とあがいている人へ贈るメッセージ。
著者紹介 おもに知的障害をもつ子が通う特別支援学校で働く先生。小学部、中学部、高等部のすべての学部を担任。著書に「発達が気になる子の育て方」など。

(他の紹介)内容紹介 特別支援学校の先生をしながら考えた、なかなか答えが出ないこと。“「先生がいてくれたらたのしい」と「先生がいてくれないと困る」は近いようで全然ちがう。”“「がんばって、できた」を「できる」で数えちゃいけないよ。”“支援が必要な人を支援する人の支援が必要だ。”「どうしようもないこと」だらけの毎日を「どうにかしよう」とあがく人へ。
(他の紹介)目次 第１章　なんでもない日に（自己肯定感は伸ばさなくてもつぶされなければ伸びるのよ。
「がんばって、できた」を「できる」で数えちゃいけないよ。　ほか）
第２章　なりたい自分がみつかった日に（いつだって「ツッコミ」じゃなく「ボケ」でいたい。
必要なのは「休み」じゃなくて「休養」なんだ。　ほか）
第３章　くやしくて涙した日に（評価なんて気にしないのが趣味で、評価される範囲でやるのが仕事。
ルールは守らなきゃいけない。でも、ルールが間違っているかもしれない。　ほか）
第４章　不安で眠れない日に（大切なのは「答えをもってる」ことじゃなくて「答えを探してる」ことなんだよ。
「人を傷つけたくない」はできるけど「人を傷つけない」はできないよ。　ほか）
第５章　過去の自分に（「先生がいてくれたらたのしい」と「先生がいてくれないと困る」は近いようで全然ちがう。
支援が必要な人を支援する人の支援が必要なんだよ。　ほか）
(他の紹介)著者紹介 平熱
　おもに知的障害をもつ子どもたちが通う特別支援学校で１０年くらい働く現役の先生。やさしくてちょっと笑える特別支援教育のつぶやきが人気を集め、Ｘフォロワー数は８．５万人（２０２４年２月現在）。小学部、中学部、高等部のすべての学部を担任し、幅広い年齢やニーズの子どもたち、保護者と関わる。「視覚支援」「課題の分解」「スモールステップ」「見えないところを考える」など、発達障害やグレーゾーンの子どもたちだけではなく、全人類に有効な特別支援教育にぞっこん。障害の種類や程度にとらわれず「この子はどんな子？」を大切にし、子どもを恐怖でコン卜ロールする「こわい指導」はしない。「先生も子どももしんどくならない環境」で子ども、関わる大人たちのニーズを満たす働き方を模索中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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