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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
本館 | 図書一般 | 中央図書室 | 在庫 | 帯出可 | 209// | 0118325976 |
○ |
2 |
東 | 図書一般 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 209// | 1910164811 |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009916332065 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
スティーブン・ピンカー/著
|
著者名ヨミ |
ピンカー スティーブン |
|
幾島 幸子/訳 |
|
塩原 通緒/訳 |
出版者 |
青土社
|
出版年月 |
2015.2 |
ページ数 |
583,78p |
大きさ |
20cm |
ISBN |
4-7917-6847-9 |
分類記号(9版) |
209 |
分類記号(10版) |
209 |
資料名 |
暴力の人類史 下 |
資料名ヨミ |
ボウリョク ノ ジンルイシ |
巻号 |
下 |
内容紹介 |
私たちは人類史上最も平和な時代に生きている-。人類の歴史を通観しながら、神経生物学や脳科学などの知見を駆使し、暴力をめぐる人間の本性を分析。壮大なスケールで大胆な仮説を提示する、人類の未来に向けた希望の書。 |
著者紹介 |
認知科学者、進化心理学者。ハーバード大学心理学教授。意識の進化を研究する最先端の論者。著書に「人間の本性を考える」「心の仕組み」「思考する言語」など。 |
(他の紹介)内容紹介 |
「理解のための知識」から「思考のための知識」へ!学校での「学び」を揺さぶり、面白くする心理学の提案。 |
(他の紹介)目次 |
「活用力」「思考力」とは何か 「知識操作」の重要性 不十分な知識操作の原因と結果 ルールと知識操作 代入操作について 代入操作によって広がる豊かな世界 変数操作について(その1 裏操作) 変数操作について(その2 変動幅操作) 関係操作について(その1 逆操作) 関係操作について(その2 手続き化操作) 象徴操作(象徴事例)と実感が伴う学習 「活用力」「思考力」を高める授業をめざして |
(他の紹介)著者紹介 |
工藤 与志文 1962年生まれ。東北大学大学院教育学研究科教授。博士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 進藤 聡彦 1957年生まれ。放送大学教養学部教授。博士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 麻柄 啓一 1951年生まれ。前早稲田大学教育学部教授。教育学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
目次
内容細目
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