蔵書情報
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書誌情報サマリ
資料名 |
伸ばしたいなら離れなさい
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著者名 |
池上 正/著
|
著者名ヨミ |
イケガミ タダシ |
出版者 |
小学館
|
出版年月 |
2017.5 |
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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
本館 | 図書一般 | 中央図書室 | 在庫 | 帯出可 | 379// | 0118506070 |
○ |
2 |
下川淵 | 図書一般 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 379// | 1012431480 |
○ |
3 |
こども | 図書一般 | こども開架 | 在庫 | 帯出可 | ザスパ379/ノ/ | 1410294225 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009916575178 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
池上 正/著
|
著者名ヨミ |
イケガミ タダシ |
出版者 |
小学館
|
出版年月 |
2017.5 |
ページ数 |
221p |
大きさ |
19cm |
ISBN |
4-09-840181-9 |
分類記号(9版) |
379.9 |
分類記号(10版) |
379.9 |
資料名 |
伸ばしたいなら離れなさい |
資料名ヨミ |
ノバシタイ ナラ ハナレナサイ |
副書名 |
サッカーで考える子どもに育てる11の魔法 |
副書名ヨミ |
サッカー デ カンガエル コドモ ニ ソダテル ジュウイチ ノ マホウ |
内容紹介 |
子どもを本当に伸ばしたいのなら、大人は離れましょう。多くの子どもたちを指導してきたサッカーの“神”コーチが、「失敗させる」「大人は消える」「選ばせる」など、子どもを「つかず離れず」で伸ばす方法を紹介。 |
著者紹介 |
大阪体育大学卒業。ジェフユナイテッド市原・千葉育成普及部コーチを経て、「NPO法人I.K.O市原アカデミー」理事長。著書に「サッカーで子どもがみるみる変わる7つの目標」など。 |
(他の紹介)内容紹介 |
失敗してOK。大人は消えてOK。放っておきなさい。50万人の子どもたちを指導した“神”コーチの新メソッド。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 失敗させる 「こんなこともできないの?」と、つい言っていませんか?―「寛容の三重丸」をつくりましょう。 第2章 大人は消える 嫌がってもきつく言ってやらせることが、「本当の厳しさ」ですか?―子どもが自分でやり通せるように。 第3章 眺める 「うちの子、スランプなんでしょうか?」とすぐ不安になるのはなぜでしょうか?―「成長のらせん階段」を見守りましょう。 第4章 答えを持たない 「コーチの言う通りにしたから勝てたでしょ」 「ママの言うこと当たるでしょ?」と言っていませんか?―答えを教えず「考える子」にしましょう。 第5章 他者を感じさせる 仲間の動きに合わせて動ける子が、減っていませんか?―「社会で通用するコミュニケーション能力」を育てましょう。 第6章 選ばせる 「絶対にできる!」「頑張って10回!」つい断言していませんか?―やる・やらない。大人が決めるのはやめましょう。 第7章 質問を変える それは子どもが「自分で考えて選んだ答え」でしょうか?―「すとんと落ちる」まで対話しましょう。 第8章 「ほめる」より「認める」 「すごいね〜」「うまいね〜」抽象的なほめ言葉が多くなっていませんか?―「失敗を認める働きかけ」を学びましょう。 第9章 リスペクトする やりたくなくても言われたことをやる。それが練習だと思っていませんか?―「子どもの人権」を理解しましょう。 第10章 刺激する 「真面目に練習しろ」「ちゃんとやれ」強い刺激ほど効果があると思っていませんか?―強度の高さより、質の高さを考えましょう。 第11章 大人の出番を心得る 失敗させろ、消えろ、眺めろって…。じゃあ、大人は何をすればいいの?―大人の出る幕は、たった3つです。 |
(他の紹介)著者紹介 |
池上 正 大阪体育大学卒業後、大阪YMCAでサッカーを中心に幼年代や小学生を指導。2002年、ジェフユナイテッド市原・千葉に育成普及部コーチとして加入。幼稚園、小学校などを巡回指導する「サッカーおとどけ隊」隊長として、千葉市・市原市を中心に年間190か所で延べ40万人の子どもたちを指導した。10月1日にジェフを退団。同年春より「NPO法人L,K.O.市原アカデミー」理事長。千葉大学教育学部、東邦大学理学部、東京YMCA社会体育専門学校で非常勤講師を務めた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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