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蔵書情報

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書誌情報サマリ

資料名

私たちはどう学んでいるのか (ちくまプリマー新書)

著者名 鈴木 宏昭/著
著者名ヨミ スズキ ヒロアキ
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.6


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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 こども図書児童こども開架在庫 帯出可141//YA1420977959
2 永明図書児童分館開架在庫 帯出可141//2020051245

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1974

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009917031772
書誌種別 図書
著者名 鈴木 宏昭/著
著者名ヨミ スズキ ヒロアキ
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.6
ページ数 216p
大きさ 18cm
ISBN 4-480-68431-8
分類記号(9版) 141.51
分類記号(10版) 141.51
資料名 私たちはどう学んでいるのか (ちくまプリマー新書)
資料名ヨミ ワタシタチ ワ ドウ マナンデ イル ノカ
叢書名 ちくまプリマー新書
叢書名巻次 403
副書名 創発から見る認知の変化
副書名ヨミ ソウハツ カラ ミル ニンチ ノ ヘンカ
内容紹介 はじめは全く打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになるのはなぜか。認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討し、「学び」の実態を明らかにする。お勧めの文献も掲載。
著者紹介 1958年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。博士(教育学)。青山学院大学教授。日本認知科学会元会長、フェロー。著書に「認知バイアス」など。



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