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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
| 1 |
上川淵 | 図書一般 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 369// | 0310715545 |
○ |
| 2 |
富士見 | 図書一般 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 369// | 1710270750 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1009916921463 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
永田 宏和／監修
|
| 著者名ヨミ |
ナガタ ヒロカズ |
|
石井 美恵子／監修 |
| 出版者 |
朝日新聞出版
|
| 出版年月 |
2021.2 |
| ページ数 |
367p |
| 大きさ |
21cm |
| ISBN |
4-02-334005-3 |
| 分類記号(9版) |
369.3 |
| 分類記号(10版) |
369.3 |
| 資料名 |
新しい防災のきほん事典 |
| 資料名ヨミ |
アタラシイ ボウサイ ノ キホン ジテン |
| 内容紹介 |
地震、台風といった災害の基本情報から、日常の備え、避難生活、応急処置、被災後の生活まで、防災・危機管理の基礎知識をイラストを交えて紹介する。切り取って使う「持ち出し品・避難先確認シート」付き。書き込み欄あり。 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもが投げつけてくる「死ね！」「教師やめろ！」の罵声。なぜ子どもたちはそこまで荒れるのか？教師の苦悩を赤裸々に綴った記録をもとに、その背景に迫り、学級立て直しの道を探る。 |
| (他の紹介)目次 |
１ 座談会 若い教師たちが直面した子どもの荒れ（成り立たない授業・子どもたちの反発
子どもたちはなぜ荒れるのか
いちばんつらい時、何が支えになったか
まとめ）
２ 手記と分析 ベテラン教師が遭遇した試練（手記 荒れる学級の中で悩み続けた一年間
付記 子どもたちはなぜ荒れたか、時間を経て見えてきたこと
分析 苦難をくぐり抜ける道を探る）
３ 手記と分析座談会 教師人生の危機・学級崩壊（手記 はじめて転勤した学校で直面した困難
付記 孤独とのたたかいだった一年
分析座談会 学級が荒れた時、教師はどうしたらいい？） |
| (他の紹介)著者紹介 |
吉益 敏文
１９５２年京都市生まれ。京都府公立小学校教諭。教育科学研究会副委員長。関西・京都教育科学研究会事務局長。臨床教育学会会員・日本作文の会・どの子も伸びる研究会・地域民主教育全国交流研究会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山崎 隆夫
１９５０年静岡県生まれ。元東京都公立小学校教諭。現在、都留文科大学非常勤講師。教育科学研究会常任委員。学びをつくる会、日本臨床教育学会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
花城 詩
公立小学校教諭。教師歴８年。全国生活指導研究協議会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
齋藤 修
千葉県公立小学校教諭。全国生活指導研究協議会常任委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
篠崎 純子
神奈川県公立小学校教諭。通常級、支援学級、通級学級などを担当。全国生活指導研究協議会常任委員。特別支援教育士。臨床発達心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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内容細目
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