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蔵書情報

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所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報サマリ

資料名

14歳からのケンチク学 

著者名 五十嵐 太郎/編
著者名ヨミ イガラシ タロウ
出版者 彰国社
出版年月 2015.4


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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 こども図書児童こども開架在庫 帯出可520//YA1410279457
2 富士見図書一般分館開架在庫 帯出可520//1710005610
3 図書一般分館開架在庫 帯出可520//1910161692

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前橋市農政部
2021
910.26 910.26
国語科 日本語-敬語

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009916348686
書誌種別 図書
著者名 五十嵐 太郎/編
著者名ヨミ イガラシ タロウ
出版者 彰国社
出版年月 2015.4
ページ数 335p
大きさ 19cm
ISBN 4-395-32037-0
分類記号(9版) 520.4
分類記号(10版) 520.4
資料名 14歳からのケンチク学 
資料名ヨミ ジュウヨンサイ カラ ノ ケンチクガク
内容紹介 建築学は理科系の学問だが、歴史学も内包し、芸術的な側面ももち、社会との関わりも大きい。プロジェクトごとに、知るべきことは多様である。中学・高校で学ぶ授業の枠組にあてはめながら、建築のおもしろさを紹介する。
著者紹介 1967年フランス生まれ。東京大学大学院修士課程修了。博士(工学)。東北大学大学院工学系研究科都市・建築学専攻教授。

(他の紹介)目次 1 序論:敬語指導の基礎・基本の知識・技能とその活用力の育成―社会に生きる人と人との心をつなぎ合う(敬語指導の基本的理念と内容
敬語指導の基礎的・基本的知識・技能の定着とその活用力の育成
敬語指導の実践的課題と方法
敬語学習方法のアイデア(楽しく学び、活用力を付ける学習)例 ほか)
2 敬語指導の授業実践例(小学1年(1)「あいさつ」「呼びかけ」「丁寧語」などの学習
小学1年(2)「絵」や「写真」を見て、どんな言葉を言っているのか、吹き出しに書いてみよう
小学2年(1)文の終わりに「です」や「ます」をつけて、書く学習―短作文
小学2年(2)「尋ねたり」「答えたり」する場合、丁寧に言う学習 ほか)
(他の紹介)著者紹介 須田 実
 1930年生まれ。群馬大学教育学部卒。公立、国立学校の教諭を経て、群馬県教育委員会義務教育課指導主事、前橋市立学校の校長、群馬県教育センターの部長、再び校長となり、退任後は前橋市教育研究所長、群馬女子短期大学講師等に当たる。この間、文部省の学習指導要領作成協力者として、その任に当たる。現在は、「新しい国語実践の研究会」代表、「国語科授業方法研究会」主宰などに努め、国語力をつける実践的研究を継続している。2008年叙勲「瑞宝双光章」を受章する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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