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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

資料名

幼児教育を考える (岩波新書 新赤版)

著者名 藤永 保/著
著者名ヨミ フジナガ タモツ
出版者 岩波書店
出版年月 1990.5


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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 本館図書一般書庫在庫 帯出可376.1/15/0110341468

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1990
376.1 376.1
幼児教育

書誌詳細

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タイトルコード 1009010046381
書誌種別 図書
著者名 藤永 保/著
著者名ヨミ フジナガ タモツ
出版者 岩波書店
出版年月 1990.5
ページ数 218,3p
大きさ 18cm
ISBN 4-00-430121-1
分類記号(9版) 376.1
分類記号(10版) 376.1
資料名 幼児教育を考える (岩波新書 新赤版)
資料名ヨミ ヨウジ キョウイク オ カンガエル
叢書名 岩波新書 新赤版
叢書名巻次 121

(他の紹介)内容紹介 厳しくしつけるか、個性を尊重し自主性を伸ばすか。受験戦争の低年齢化に伴い、幼児からの能力開発や英才教育をうたう塾も花盛りである。発達心理学の立場から、ミルやウィーナー、ヴァイオリンの鈴木メソッド等の実例に即して早期教育のもつ意味を考え、日米の子どもの知的発達比較なども紹介しつつ幼児教育はどうあるべきかを検討する。
(他の紹介)目次 1 開かれた能力と人間発達(ヒトの成長と初期教育
日本の幼児教育)
2 英才教育の光と影(遺伝か教育か
英才教育の試み)
3 子どもの成長と環境の力(野生児の神話が語るもの
見すてられた子どもたち)
4 初期教育を考える(初期教育の意味
初期教育の二つの方向
英才教育の課題)
(他の紹介)著者紹介 藤永 保
 1926年長崎県に生まれる。1952年東京大学文学部心理学科卒業。専攻は発達心理学。現在、お茶の水女子大学名誉教授、東洋英和女学院大学講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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