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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
| 1 |
本館 | CD | 視聴覚 | 在庫 | 帯出可 | CD32/ﾓ/ | 0140117888 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
3009330003927 |
| 書誌種別 |
視聴覚 |
| 著者名 |
森川 美穂／歌
|
| 出版者 |
東芝EMI
|
| 出版年月 |
1993.7 |
| 分類記号(9版) |
CD32 |
| 分類記号(10版) |
CD32 |
| 資料名 |
ホリデイ |
| 資料名ヨミ |
ホリデイ |
| (他の紹介)内容紹介 |
適切なゲーム時間とはどれくらいなのでしょうか？ゲーム時間についての親子の口論に終止符を打つには、どうしたらいいのでしょうか？スマホやゲーム時間の管理は青写真がなく、急速に変化する現代の子育ての課題です。テクノロジーがなぜこれほど中毒性を持つのかという神経科学的根拠から、子どもとのコミュニケーション戦略、問題行動への対処法までを解説した精神科医でありゲーム依存症の過去を持つアーロック・カノージア博士による話題の書。わが子に健全なゲーム習慣を身につけさせたい全保護者必読です。 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 理解〜ゲームとゲーマーを理解する〜（ゲームの依存性が高い理由―ゲームの神経化学―
子どもが非常に執着する理由―ゲームが心理的欲求を満たす仕組み―
親がこれほど悩む理由―テクノロジー社会の育児に適応する方法―）
第２部 対話〜ゲーマーとの話し方〜（分別力の各段階―子どもの変化に対する準備を評価する―
協力関係の構築―一つのチームで取り組む方法―
コミュニケーション入門―子どもとつながりを持つ方法を学ぶ―
ルール設定の基礎構築―子どもの生活における枠組み形成）
第３部 行動〜知り得た事実に基づいた行動〜（良いルール計画の構成要素
子どもを取り組みに参加させる
ルールの強制と抵抗への対処）
第４部 よくある課題（直面するメンタルヘルスの懸念と評価
課題１：ゲームとＡＤＨＤ
課題２：ゲームと自閉症スペクトラム障害
課題３：ゲームに関するうつ病と不安の違い）
付録Ａ：行動変容ステージに沿って、子どもを動かす方法
付録Ｂ：プログラムのスケジュール |
| (他の紹介)著者紹介 |
カノージア，アーロック
通称Ｄｒ．Ｋ。ハーバード大学で研修を積んだ精神科医で、ゲームコミュニティのメンタルヘルスを専門としている。メンタルヘルスプラットフォーム「Ｈｅａｌｔｈｙ Ｇａｍｅｒ」の代表兼共同設立者を務め、若者がメンタルヘルスと生活を自分自身で制御するためのコンテンツ、コーチング、コミュニティリソースを提供する。講演やメディア出演などの実績多数。妻と娘２人と共にテキサス州ヒューストンに在住(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
目次
内容細目
-
1 君が君でいるために
-
-
2 おんなになあれ
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-
3 友達のまま
-
-
4 チャンス
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-
5 Ｂｉｒｄ Ｅｙｅｓ
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-
6 それぞれの夏
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7 輝きたい
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