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蔵書情報

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所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報サマリ

資料名

蕪村へのタイムトンネル　

著者名 司　修／著
著者名ヨミ ツカサ　オサム
出版者 朝日新聞出版
出版年月 ２０１０．６

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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 本館図書一般中央図書室在庫 帯出可F/ﾂ/0117492991 ○
2 本館図書一般郷土資料室在庫 禁帯出K936/318/0117627786 ×
3 富士見図書一般分館開架在庫 帯出可F/ﾂ/1710346857 ○
4 永明図書一般分館開架在庫 帯出可F/ﾂ/2010118582 ○

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米澤 好史／著

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009915454612
書誌種別 図書
著者名 司　修／著
著者名ヨミ ツカサ　オサム
出版者 朝日新聞出版
出版年月 ２０１０．６
ページ数 ４７５ｐ
大きさ ２３ｃｍ
ISBN 4-02-250740-3
分類記号(9版) 913.6
分類記号(10版) 913.6
資料名 蕪村へのタイムトンネル　
資料名ヨミ ブソン　エノ　タイム　トンネル
副書名 菜の花や月は東に日は西に
副書名ヨミ ナノハナ　ヤ　ツキ　ワ　ヒガシ　ニ　ヒ　ワ　ニシ　ニ
内容紹介 著者の１７歳半ばから１８歳半ばまでの自伝小説的な虚構空間のなかに、巨大な俳人の秘密を解く鍵を埋め込んだ、蕪村を「感じる」長編小説。『静岡新聞』連載に加筆・修正し書籍化。
著者紹介 〈司修〉１９３６年群馬県生まれ。絵画、装幀、小説の分野で活躍。講談社出版文化賞ブックデザイン賞、小学館絵画賞受賞。「ブロンズの地中海」で毎日出版芸術賞受賞。

(他の紹介)内容紹介 貧困　自己肯定感の低さ　トラウマ　虐待　ネグレクト　デートＤＶ　ヤングケアラー　暴力　支配と依存　アタッチメント形成不全。公教育だからこそ、子どもたちの抱える困難に立ち向かわなければ。教師たちの熱い挑戦が始まった―
(他の紹介)目次 第１章　ルポ「『生きる』教育」（幸せへの権利、守られている？“小学校３年”
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第４章　公教育における「『生きる』教育」の意義（日本の学校における「生きづらさ」？
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(他の紹介)著者紹介 大久保 真紀
　朝日新聞編集委員。記者として、中国残留邦人や虐待を受けた子ども、性暴力被害者など、「声なき声」に耳を傾ける取材を重ねている。２０２１年度日本記者クラブ賞受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
西岡 加名恵
　京都大学大学院教育学研究科教授。さまざまな学校と共同し、カリキュラム改善やパフォーマンス評価などの研究開発を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
今垣 清彦
　大阪市立田島南小学校・田島中学校校長。２０２２年開校の田島南小中一貫校副校長を経て２０２３年から校長。日々、教職員とともに「『生きる』教育」のブラッシュアップに取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
木村 幹彦
　大阪市立南市岡小学校校長。生野南小学校教頭、校長の経験を基に、南市岡小学校版「『生きる』教育」を進めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


目次


内容細目

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