蔵書情報
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書誌情報サマリ
資料名 |
思考理科-なぜ?からはじめようSDGs- 2
|
著者名 |
田中 幸/著
|
著者名ヨミ |
タナカ ミユキ |
出版者 |
東京書籍
|
出版年月 |
2023.9 |
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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
こども | 図書児童 | こども開架 | 在庫 | 帯出可 | 404// | 1421019587 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009917135704 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
田中 幸/著
|
著者名ヨミ |
タナカ ミユキ |
|
結城 千代子/著 |
|
藤嶋 昭/監修 |
出版者 |
東京書籍
|
出版年月 |
2023.9 |
ページ数 |
190p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-487-81702-3 |
分類記号(9版) |
404 |
分類記号(10版) |
404 |
資料名 |
思考理科-なぜ?からはじめようSDGs- 2 |
資料名ヨミ |
シコウ リカ ナゼ カラ ハジメヨウ エスディージーズ |
巻号 |
2 |
各巻書名 |
算数の世界に強くなる理科 |
各巻書名ヨミ |
サンスウ ノ セカイ ニ ツヨク ナル リカ |
内容紹介 |
SDGsの課題について理科の学びを通して考え、他教科の理解も深めることができるシリーズ。2は、算数にまつわる、子どもたちの主体的な問いかけである「なぜ?」に理科的思考で答える。 |
著者紹介 |
サイエンスライター。中学校や高等学校で理科を教えている。 |
(他の紹介)内容紹介 |
お金がない。時間がない。スキルがない。だからこそ実現できる!秘訣は3つのカタチをイメージすること。電通出身のコピーライター直伝「アイデアのサインの法則」を初公開! |
(他の紹介)目次 |
序章 アイデアの教習所へ、ようこそ 第1章 アイデア観の4タイプと陥りがちな罠 第2章 四角い『目的のサイン』で、理想を描け 第3章 丸い『制約のサイン』で、現実を見据えよ 第4章 三角の『葛藤のサイン』で、第3案を導け 終章 『アイデアのサイン』で、人生を乗りこなせ |
(他の紹介)著者紹介 |
堤 藤成 『つむぐ塾』塾長/コピーライター。生まれつき右耳が聞こえず、コミュニケーションにコンプレックスを抱えた結果、言葉で魅了するコピーライターに憧れる。中学の卒業文集に「CMをつくりたい」と記し行動を続け、新卒で電通に入社。新人時代はアイデアが採用されずにもがき苦しむ。しかし制約を味方にしてアイデアを導くための思想を身につけたことで、国語の教科書に掲載される広告をつくるなど徐々に結果を出せるようになる。クリエイティブやデジタルなどの部署を経て、マレーシアのELM Graduate SchoolでMBA取得。カンヌGOLD、日本新聞協会新聞広告クリエーティブコンテスト・グランプリ&コピー賞、宣伝会議Advertimes(アドタイ)第1回コラムニストグランプリなど受賞多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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