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書誌情報サマリ

資料名

日本を覆うドリーマーたちの「自己陶酔」 (WAC BUNKO)

著者名 門田 隆将/著
著者名ヨミ カドタ リュウショウ
出版者 ワック
出版年月 2018.12


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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 宮城図書一般分館開架在庫 帯出可304//1610178327

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2015
591 591

書誌詳細

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タイトルコード 1009916729073
書誌種別 図書
著者名 門田 隆将/著
著者名ヨミ カドタ リュウショウ
高橋 洋一/著
出版者 ワック
出版年月 2018.12
ページ数 253p
大きさ 18cm
ISBN 4-89831-788-4
分類記号(9版) 304
分類記号(10版) 304
資料名 日本を覆うドリーマーたちの「自己陶酔」 (WAC BUNKO)
資料名ヨミ ニホン オ オオウ ドリーマータチ ノ ジコ トウスイ
叢書名 WAC BUNKO
叢書名巻次 B-288
内容紹介 夢見る「平和ボケ」と「情報弱者」を煽るマスコミ。究極のリアリストである二人が、未来に向けて日本の問題点を具体的に指摘すると同時に展望を語り、さらには警鐘を鳴らす。

(他の紹介)内容紹介 日本の教師教育は国際比較で最低レベルに落ち込んでいる。教職の高度化と専門職化は、教育改革の喫緊の課題である。教師の半数近くが向こう10年間で入れ替わる現在、教師教育改革の成否が日本の未来を決定するだろう。本書では、専門家として教師が育つための政策と実践を、グランドデザインとして開示する。
(他の紹介)目次 プロローグ―危機と改革
1 改革の緊急性―教職の三つの危機
2 改革の桎梏―混迷の背景
3 教える専門家から学びの専門家へ―二一世紀の教師像
4 教師教育改革の課題と政策
5 専門家教育としての教師教育―教職の職人性と専門職性
6 教師教育のカリキュラム改革
7 授業研究の改革―ケース・メソッドの開発へ
8 教師が学び育ち合う学校―同僚性の構築
9 大学と大学院の改革―専門家教育へのパラダイム転換
10 新たな挑戦への提言―改革と政策のグランドデザイン
エピローグ―教師・大学関係者・政策決定者・市民へのメッセージ
(他の紹介)著者紹介 佐藤 学
 1951年広島県生まれ。学習院大学文学部教授。東京大学名誉教授。専門は学校教育学。全米教育アカデミー(NAE)会員、日本学術会議第一部(人文社会科学)前部長、日本教育学会前会長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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