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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
| 1 |
本館 | 図書一般 | 中央図書室 | 在庫 | 帯出可 | 288// | 0117457366 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1009915413886 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
吹浦 忠正／著
|
| 著者名ヨミ |
フキウラ タダマサ |
| 出版者 |
学研パブリッシング
|
| 出版年月 |
2010.2 |
| ページ数 |
270p |
| 大きさ |
18cm |
| ISBN |
4-05-404393-0 |
| 分類記号(9版) |
288.9 |
| 分類記号(10版) |
288.9 |
| 資料名 |
知っておきたい「日の丸」の話 (学研新書) |
| 資料名ヨミ |
シッテ オキタイ ヒノマル ノ ハナシ |
| 叢書名 |
学研新書 |
| 叢書名巻次 |
072 |
| 副書名 |
国旗の常識・日本と世界 |
| 副書名ヨミ |
コッキ ノ ジョウシキ ニホン ト セカイ |
| 内容紹介 |
起源やデザインの謎、稀有な歴史など、「日の丸」の実態は意外に知られていない。明治維新や敗戦を経ても変わることのなかった日本の国旗を、世界の常識のなかで捉え直し、日本と世界のもうひとつの歴史観を提示する。 |
| 著者紹介 |
1941年秋田市生まれ。早稲田大学大学院修了。評論家。ユーラシア21研究所理事長、拓殖大学客員教授、聖心女子大学非常勤講師など。著書に「国旗で読む世界地図」「日の丸の履歴書」など。 |
| (他の紹介)内容紹介 |
立方体の模写は、標準的な子どもであれば大体７歳から９歳までの間にクリアする課題である。しかし著者は少年院に、立方体が描けない中学生や高校生が数多く収容されていることに気づく。「見たり聞いたりする力の弱さが非行の原因なのでは？」と考え、認知機能を強化するトレーニング法を探すも、適当なものが見当たらない。「これは自分で作るしかない」と腹をくくり、周囲の協力も得て、社会性や身体性をも伸ばす教材「コグトレ」を考案。本書ではその内容と、少年たちがトレーニングで変化したプロセス、さらに子どものモチベーションについて親に知っておいてほしいことを綴る。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 立方体が描けない子どもたち（精神科外来には本当に問題がある子は来なかった
少年院で立方体が描けない少年に出会う ほか）
第２章 困っている子どもの特徴（困っている子どもの特徴５点セット＋１
認知機能の弱さ ほか）
第３章 非行少年たちへのトレーニング（大学病院で自由な時間ができてしまった
子どもにＲｅｙの図を描かせた医師はいなかった ほか）
第４章 困っている子どもたちへの具体的支援（社会面、学習面、身体面の３方向からの包括的支援
学習面のコグトレ、認知機能強化トレーニング ほか）
第５章 子どものやる気を引き出すためのヒント（子どもに勉強させたかったら、親が勉強すればいい
学習の集中力を付けるには ほか） |
目次
内容細目
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