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書誌情報サマリ

資料名

民事訴訟法 2(別冊法学セミナー)

著者名 加藤 新太郎/編
著者名ヨミ カトウ シンタロウ
出版者 日本評論社
出版年月 2017.10


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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 本館図書一般中央図書室在庫 帯出可320//0117722355

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2017
371.43 371.43

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009916613976
書誌種別 図書
著者名 加藤 新太郎/編
著者名ヨミ カトウ シンタロウ
松下 淳一/編
出版者 日本評論社
出版年月 2017.10
ページ数 12,451p
大きさ 26cm
ISBN 4-535-40273-7
分類記号(9版) 327.2
分類記号(10版) 327.2
資料名 民事訴訟法 2(別冊法学セミナー)
資料名ヨミ ミンジ ソショウホウ
叢書名 別冊法学セミナー
叢書名巻次 no.251
叢書名 新基本法コンメンタール
巻号 2
各巻書名 第2編第4章:証拠から第8編:執行停止まで(第179条〜第405条)
各巻書名ヨミ ダイニヘン ダイヨンショウ ショウコ カラ ダイハチヘン シッコウ テイシ マデ ダイヒャクナナジュウキュウジョウ ダイヨンヒャクゴジョウ
内容紹介 民事訴訟法の要点を網羅し、最新の学説・裁判例等を踏まえて簡潔・平易に説明。2は、平成29年1月1日現在における法文を基準に、第2編第4章:証拠〜第8編:執行停止(第179条〜第405条)を解説する。

(他の紹介)内容紹介 学校学とは、学校世界に身を置く子どもにとって、また、同時代を生きる私たちおとなにとって「学校とは何か」「学校とは、どういう場としてあるべきか」を問うことである。活動領域や立場の異なる実践家の“11の物語”を通して浮かび上がる学校という場の可能性。
(他の紹介)目次 はじめに―学校学への視座
愛情・安心・安全に包まれた学校環境をつくる―スクールロイヤーの思い
「チームとしての学校」に同僚性の視点を取り入れる―元気のある学校づくり
教師からつながりを求める―小さな街の大人たちの協働
特別支援教育の未来を創造する―必要とするすべての子どもたちへの支援
高校のスクールソーシャルワーカーの可能性を探る―アンケート調査から
学校と夕刻を支える場をつなぐ―スクールソーシャルワーカーの挑戦
子ども自身が選択できる学びの場を広げる―音楽と出会った子どもたち
社会的養護で育った子どもの声に学ぶ―子どもの権利と学校生活
学校年代の子どもの自殺を読み解く―背景にある格差への注目
学校の中に対話の場をつくる―修復的対話への希望
子どもの権利条約を子ども自身に届ける―絵本を取り入れた出前授業
(他の紹介)著者紹介 金澤 ますみ
 桃山学院大学社会学部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
長瀬 正子
 佛教大学社会福祉学部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山中 徹二
 大阪人間科学大学人間科学部助教(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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