蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 資料名 |
やさしい塗装の技術 (たのしい手づくり教室 つくる・そだてる・考える)
|
| 著者名 |
荒井 一成／著
|
| 著者名ヨミ |
アライ カズシゲ |
| 出版者 |
民衆社
|
| 出版年月 |
1991.8 |
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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
| 1 |
こども | 図書児童 | こども庫１ | 在庫 | 帯出可 | 576// | 0120171392 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1009110036051 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
荒井 一成／著
|
| 著者名ヨミ |
アライ カズシゲ |
| 出版者 |
民衆社
|
| 出版年月 |
1991.8 |
| ページ数 |
62p |
| 大きさ |
21cm |
| ISBN |
4-8383-0214-2 |
| 分類記号(9版) |
576.89 |
| 分類記号(10版) |
576.89 |
| 資料名 |
やさしい塗装の技術 (たのしい手づくり教室 つくる・そだてる・考える) |
| 資料名ヨミ |
ヤサシイ トソウ ノ ギジュツ |
| 叢書名 |
たのしい手づくり教室 つくる・そだてる・考える |
| 叢書名巻次 |
44 |
| 内容紹介 |
苦労して作った木工作品を、塗装がまずいために、かえって見栄えの悪いものにした経験はありませんか。塗装が苦手な人にもわかりやすく、実際の作業にそくして解説した、作品づくりを楽しむための本。 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教員が現場から伝えたい、「分ける教育」のリアルと違和感。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 特別支援学級での関わりから考える（身近にある偏見
普通と特別の間 ほか）
第２章 特別支援学校での関わりから考える（問題にすることができない程大きな問題
視点を変えることができるか？―先入観の囚人としての教師 ほか）
第３章 学校組織・社会との関わりから考える（「伝える」とはどういうことか
言葉がつくる「障がい」―境界線の子どもたち ほか）
第４章 コーディネーターの視点から考える（悲しきコーディネーター
幼稚園・保育園について思うこと ほか）
第５章 「関係性の中で生きていく」ということについて考える（子育てについて考える
性教育から考える ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
成沢 真介
１９６２年生まれ。中央大学卒業、兵庫教育大学大学院修了。特別支援学校教諭。日本支援教育実践学会研究奨励賞、文部科学大臣優秀教員表彰、兵庫教育大学奨励賞などを受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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