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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

資料名

学校プラットフォーム 

著者名 山野 則子/著
著者名ヨミ ヤマノ ノリコ
出版者 有斐閣
出版年月 2018.11


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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 教育プラザ図書一般分館開架在庫 帯出可371//0910532779

関連資料

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2018
371.3 371.3
教育と社会 児童福祉 地域福祉 貧困

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009916716548
書誌種別 図書
著者名 山野 則子/著
著者名ヨミ ヤマノ ノリコ
出版者 有斐閣
出版年月 2018.11
ページ数 7,249,6p
大きさ 19cm
ISBN 4-641-17440-5
分類記号(9版) 371.3
分類記号(10版) 371.3
資料名 学校プラットフォーム 
資料名ヨミ ガッコウ プラットフォーム
副書名 教育・福祉、そして地域の協働で子どもの貧困に立ち向かう
副書名ヨミ キョウイク フクシ ソシテ チイキ ノ キョウドウ デ コドモ ノ ヒンコン ニ タチムカウ
内容紹介 学校を、子どもの貧困をはじめとするさまざまな課題に立ち向かうための“基盤”として位置づける「学校プラットフォーム」。政府から出ている新用語「チーム学校」等との関連も明示しながら、新たなシステムの可能性に迫る。
著者紹介 大阪府立大学人間社会システム科学研究科地域保健学域教育福祉学類教授。博士(人間福祉)。著書に「子ども虐待を防ぐ市町村ネットワークとソーシャルワーク」など。

(他の紹介)内容紹介 学校プラットフォームは、深刻な少年事件や児童虐待にもつながる子どもの貧困に対して、どのようにあり方を変えていくことができるのか、「チーム学校」を包含する新たなシステムの可能性に迫る。
(他の紹介)目次 序章 学校プラットフォーム―なぜ取り上げるのか、どうとらえるのか
第1章 子どもや学校をめぐる現状と課題
第2章 国の動きと法的な枠組み
第3章 乳幼児期までの全数把握の仕組み
第4章 学校という場の特殊性
第5章 教育と福祉の再編成に向けて
第6章 学校プラットフォームのあり方―教育と福祉の共存は可能なのか
(他の紹介)著者紹介 山野 則子
 大阪府立大学人間社会システム科学研究科/地域保健学域教育福祉学類教授。博士(人間福祉)。内閣府子供の貧困対策に関する有識者会議構成員、中央教育審議会委員、厚生労働省社会保障審議会児童部会委員などを歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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