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蔵書情報

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所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報サマリ

資料名

図解実践!アクティブラーニングができる本 (健康ライブラリー)

著者名 小林 昭文/監修
著者名ヨミ コバヤシ アキフミ
出版者 講談社
出版年月 2017.2


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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 本館図書一般中央図書室在庫 帯出可375//0118484815
2 教育プラザ図書一般分館開架在庫 帯出可375//0910517234
3 図書一般分館開架在庫 帯出可375//1910261401

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2017
375.1 375.1
学習指導

書誌詳細

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タイトルコード 1009916548095
書誌種別 図書
著者名 小林 昭文/監修
著者名ヨミ コバヤシ アキフミ
出版者 講談社
出版年月 2017.2
ページ数 98p
大きさ 21cm
ISBN 4-06-259858-3
分類記号(9版) 375.1
分類記号(10版) 375.1
資料名 図解実践!アクティブラーニングができる本 (健康ライブラリー)
資料名ヨミ ズカイ ジッセン アクティブ ラーニング ガ デキル ホン
叢書名 健康ライブラリー
叢書名 スペシャル
内容紹介 主に学校の先生に向けて、授業にアクティブラーニングをとり入れるためのコツを図解。授業で最初に見直すポイントから、グループワークの基本的な設定、対話をうながすテクニック、校内でのチームワークのつくり方まで扱う。

(他の紹介)内容紹介 授業をどこまで変えればよいのか。どうすれば子どもたちがついてくるか、同僚にどう言えばわかってもらえるか。アクティブラーニング型授業の実践のコツを徹底図解。
(他の紹介)目次 1 授業をどこまで変えればよいのか(ストーリー 導入への一歩が踏み出せないA先生
方法がわからない ほか)
2 どうすれば子どもたちがついてくるか(ストーリー 子どもたちを盛り上げられないB先生
対話が深まらない ほか)
3 同僚にどう言えばわかってもらえるか(ストーリー はりきりすぎて学校で浮いているC先生
理解されない ほか)
4 あらためてアクティブラーニングを考える(ストーリー 同僚とともに授業を変えはじめたD先生
定義 そもそもアクティブラーニングとはなにか ほか)
(他の紹介)著者紹介 小林 昭文
 産業能率大学経営学部教授。埼玉大学理工学部物理学科卒業。埼玉県立高校の物理教師として早くからアクティブラーニング型授業を実践し、教育界で高く評価されてきた。現在は高校を退職し、産業能率大学と河合塾教育研究開発機構に所属。アクティブラーニングの研究・実践を専門とし、研修講師を年間100回ほどつとめている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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