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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
こども | 図書一般 | こども庫1 | 在庫 | 帯出可 | 379/オ/ | 0117029462 |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009810520659 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
ロザリンド・ワイズマン/著
|
著者名ヨミ |
ワイズマン ロザリンド |
|
小林 紀子/訳 |
|
難波 美帆/訳 |
出版者 |
日本評論社
|
出版年月 |
2005.10 |
ページ数 |
298p |
大きさ |
19cm |
ISBN |
4-535-58429-X |
分類記号(9版) |
379.9 |
分類記号(10版) |
379.9 |
資料名 |
女の子って、どうして傷つけあうの? |
資料名ヨミ |
オンナノコ ッテ ドウシテ キズツケアウノ |
副書名 |
娘を守るために親ができること |
副書名ヨミ |
ムスメ オ マモル タメ ニ オヤ ガ デキル コト |
内容紹介 |
「仲良しグループの友達に突然いじめられるようになった」「突然無視されるようになった。原因がわからない」 女の子特有のいじめに対して、母親の対処法を具体的にわかりやすく示す。思春期を親子で乗り切るための手引書。 |
著者紹介 |
米国ワシントン州のNPOエンパワー・プログラムの共同創立者・代表。少年少女に、暴力を阻止する力を与えるための教育活動を行う。 |
(他の紹介)内容紹介 |
この本で、今求められている「アクティブ・ラーニング」の考え方を知り、調べ学習における情報の集め方を身につけていきましょう! |
(他の紹介)目次 |
1章 図書館で調べてみよう(図書館ってどんなところ? 読みたい本を見つけよう 知りたいことを調べてみよう) 2章 取材して調べてみよう(取材って何だろう? 取材を申しこもう 手紙などで取材しよう 取材が終わったら) 3章 実際に体験して調べてみよう(体験してもっとテーマに近づこう) 4章 インターネットで調べてみよう(インターネットってどんなもの? 知りたい情報を見つけよう 情報をしっかりと確認しよう) |
(他の紹介)著者紹介 |
中村 昌子 各教科授業内での発表やディベートのほか、自らテーマを選び発表する「フリータイム学習」や「オペレッタ」上演など、教育カリキュラムにさまざまな種類の発表(アクティブ・ラーニング)を社会に先がけて取り入れている東京学芸大学附属大泉小学校で、主幹教諭として勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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