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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
| 1 |
こども | 絵本 | こども庫１ | 在庫 | 帯出可 | E/ｶﾞﾝ/ | 1620021517 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1009310049603 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
山元 護久／作
|
| 著者名ヨミ |
ヤマモト モリヒサ |
|
高橋 透／絵 |
| 出版者 |
ひさかたチャイルド
|
| 出版年月 |
1982.6 |
| ページ数 |
39p |
| 大きさ |
22cm |
| ISBN |
4-89325-170-8 |
| 分類記号(9版) |
E |
| 分類記号(10版) |
E |
| 資料名 |
がんばれねずみたち (ひさかたメルヘン) |
| 資料名ヨミ |
ガンバレ ネズミタチ |
| 叢書名 |
ひさかたメルヘン |
| 叢書名巻次 |
21 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもが悪さをしたり、かんしゃくを起こしたりしたとき、親は「どう」すべきか？脳科学と心理学を応用した精神療法を実践してきた著者らが、子どもの脳と心を成長させる「しつけ」の具体的方法を伝授する。特別付録・いい親でもやってしまう２０のしつけの間違い。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 脳科学が解明する「しつけ」―「考える子」の親は何をしているのか？
第１章 わたしの「しつけ」は正しい？―「なりゆきまかせ」が習慣化する前に
第２章 「子どもの脳」のしくみとしつけの関係―「我慢できる子」はこうしてできる
第３章 「キレた子ども」を落ち着かせる―カギはやはり脳！
第４章 「キレない親」を実践する―そのとき「ジョーズのテーマ」は流れていないか？
第５章 １・２・３のしつけ―こうして子どもは変わっていく
第６章 「つながり」から「切り替え」へ―脳を伸ばすしつけの極意
おわりに―４つの希望のメッセージ |
| (他の紹介)著者紹介 |
シーゲル，ダニエル・Ｊ．
ＵＣＬＡ医科大学精神科臨床教授。ＵＣＬＡマインドフル・アウェアネス研究所取締役、マインドサイト研究所専務取締役も務める。ハーバード大学医学大学院卒業。育児と子どもの発達に関する多数の著書があり、世界中で講演やワークショップを実施している。妻とともにロサンゼルス在住(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ブライソン，ティナ・ペイン
児童青年心理療法士。カリフォルニア州パサデナのザ・センター・フォー・コネクションの専務取締役として、子育てに関するカウンセリングや児童・青年のセラピーを行う。また、マインドサイト研究所の育児部門責任者も務める。南カリフォルニア大学で博士号を取得。ロサンゼルス近郊に、夫と３人の子どもとともに暮らしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
桐谷 知未
東京都出身。南イリノイ大学ジャーナリズム学科卒業。翻訳家(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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