蔵書情報
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書誌情報サマリ
資料名 |
自然の観察 (小学校たのしい理科の教室)
|
著者名 |
上薗 明/著
|
著者名ヨミ |
ウエゾノ アキラ |
出版者 |
大日本図書
|
出版年月 |
2011.3 |
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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
上川淵 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 0320458318 |
○ |
2 |
桂萱 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 0420343998 |
○ |
3 |
芳賀 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 0520301995 |
○ |
4 |
清里 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 0620361246 |
○ |
5 |
南橘 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 0720342591 |
○ |
6 |
城南 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 0820267565 |
○ |
7 |
教育プラザ | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 0920268075 |
○ |
8 |
大胡 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 1120074412 |
○ |
9 |
粕川 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 1220164451 |
○ |
10 |
元総社 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 1320137365 |
○ |
11 |
こども | 図書児童 | こども開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 1420438168 |
○ |
12 |
宮城 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 1620079499 |
○ |
13 |
総社 | 図書児童 | 分館開架 | 在庫 | 帯出可 | 460// | 1820028544 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009915536694 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
上薗 明/著
|
著者名ヨミ |
ウエゾノ アキラ |
|
八木澤 薫/写真 |
出版者 |
大日本図書
|
出版年月 |
2011.3 |
ページ数 |
39p |
大きさ |
25cm |
ISBN |
4-477-02370-0 |
分類記号(9版) |
460.7 |
分類記号(10版) |
460.7 |
資料名 |
自然の観察 (小学校たのしい理科の教室) |
資料名ヨミ |
シゼン ノ カンサツ |
叢書名 |
小学校たのしい理科の教室 |
内容紹介 |
新学習指導要領に追加された第3学年の内容「身近な自然の観察」について、豊富なイラスト・写真を駆使してわかりやすく解説。児童が科学的な見方・考え方を養えるように配慮し、自由研究にも対応できる素材を提供する。 |
著者紹介 |
宮崎大学教育学部卒業。公立小学校教諭・副校長・校長及び健康学園副園長・園長を歴任。この間、小学校理科教科書の著者として活躍。武蔵野音楽大学勤務。 |
(他の紹介)内容紹介 |
新・学習指導要領で「問題解決の能力や自然を愛する心情を育て、自然の事項・現象についての実感を伴った理解を図り、科学的な見方や考え方を養うこと」として、特に追加された内容「身近な自然の観察」(第3学年)を、簡潔・ていねいな文章と豊富なイラスト・写真を駆使して、理科を学習する児童が親しみやすく、それとともに学力向上が伴うように編集した。 |
(他の紹介)目次 |
1 生きもののすがたを観察しよう(植物のすがた(教ざい園や校しゃのまわり タンポポの花を見る ほか) 動物のすがた(花や、そのまわり 草や木の葉や、くきのまわり ほか)) 2 生きものは、かんきょうとどのようにかかわっているのだろうか(植物とかんきょう(日なたと、日かげの植物 水べや水中に生える植物とかんきょう ほか) 動物とかんきょう(植物や、そのまわりにすむ動物 落ち葉や、くち木の中や、土の中にすむ動物 ほか)) |
(他の紹介)著者紹介 |
上薗 明 1970年宮崎大学教育学部卒業。これまでに公立小学校教諭・副校長・校長及び健康学園副園長・園長を歴任。この間、小学校理科教科書の著者として活躍。現在、武蔵野音楽大学に勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 八木澤 薫 1957年生まれ。玉川大学農学部育種学科卒業。1976年から関東学院大学付属小学校勤務。算数・理科の授業用教材の開発をてがけ、30歳のときからコンピュータで提示する算数と理科の教材の作成を始める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
目次
内容細目
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