蔵書情報
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書誌情報サマリ
資料名 |
河合隼雄著作集 [第1期]7
|
著者名 |
河合 隼雄/著
|
著者名ヨミ |
カワイ ハヤオ |
出版者 |
岩波書店
|
出版年月 |
1995.1 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
本館 | 図書一般 | 中央図書室 | 在庫 | 帯出可 | 140// | 0115544702 |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009510002868 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
河合 隼雄/著
|
著者名ヨミ |
カワイ ハヤオ |
出版者 |
岩波書店
|
出版年月 |
1995.1 |
ページ数 |
353p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-00-091837-0 |
分類記号(9版) |
140.8 |
分類記号(10版) |
140.8 |
資料名 |
河合隼雄著作集 [第1期]7 |
資料名ヨミ |
カワイ ハヤオ チョサクシュウ |
巻号 |
[第1期]7 |
各巻書名 |
子どもと教育 |
各巻書名ヨミ |
コドモ ト キョウイク |
(他の紹介)内容紹介 |
臨床心理学の立場から子どもと教育の現実を問いなおし、その潜在する可能性を引き出す。 |
(他の紹介)目次 |
1 (子どもと学校) 2 (子どもの「時間」体験 学習以前 盗みを犯した子にどう接するか 能力主義と平等主義 テレビとイメージ 子どもの「非行」をどうとらえるか ほか) |
目次
内容細目
-
1 子どもと学校
3-158
-
-
2 子どもの「時間」体験
159-167
-
-
3 学習以前
168-175
-
-
4 盗みを犯した子にどう接するか
176-186
-
-
5 能力主義と平等主義
187-201
-
-
6 テレビとイメージ
202-210
-
-
7 子どもの「非行」をどうとらえるか
211-235
-
-
8 学校教育相談の今日的意義
236-243
-
-
9 日本の教育土壌と想像力
244-250
-
-
10 暴力と人間の心
251-256
-
-
11 日本人と子離れ
257-262
-
-
12 「ユキコ現象」への一視角
263-268
-
-
13 障害児と「共にいる」こと
269-279
-
-
14 ひろがる「授業」の世界
280-284
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-
15 生活科と動物
285-295
-
-
16 算数における「納得」
296-306
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17 言葉の表現と国語の授業
307-317
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18 「発見する」授業
318-333
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19 よい授業とは何か
334-344
-
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