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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

資料名

学校が訴えられる日 

著者名 柿沼 昌芳/編
著者名ヨミ カキヌマ マサヨシ
出版者 学事出版
出版年月 2007.11


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No. 所蔵館 資料種別 配架場所 状態 帯出区分 請求記号 資料番号 貸出
1 こども図書一般こども開架在庫 帯出可373//1410019994

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1991
1991

書誌詳細

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タイトルコード 1009910090704
書誌種別 図書
著者名 柿沼 昌芳/編
著者名ヨミ カキヌマ マサヨシ
出版者 学事出版
出版年月 2007.11
ページ数 157p
大きさ 21cm
ISBN 4-7619-1371-7
分類記号(9版) 373.22
分類記号(10版) 373.22
資料名 学校が訴えられる日 
資料名ヨミ ガッコウ ガ ウッタエラレル ヒ
副書名 いじめ裁判から見えてくる学校の責任
副書名ヨミ イジメ サイバン カラ ミエテ クル ガッコウ ノ セキニン
内容紹介 実際に起きたいじめ裁判を紹介し、そのなかで学校や教師の責任、いじめに加担した子ども自身の責任、その保護者の責任などがどう判断されているかを読み解く。『月刊生徒指導』掲載を書籍化。
著者紹介 1936年生まれ。明治大学大学院政治経済研究科博士課程前期修了。立正大学非常勤講師。著書に「教育法から見える学校の日常」「生徒をめぐる権利と責任の法的検討」など。

(他の紹介)内容紹介 学校中心の教育から学校と家庭・地域との連携による教育へ。読売教育賞受賞の町が、6年間に及ぶ教育実践によって、これからの教育と学校のあり方を提言する。
(他の紹介)目次 1 たくましい子への願い
2 学力を高める
3 教師の姿を変える
4 子育てへのメッセージ(学校から親へ
教師から教師へ
学校から地域社会へ)
5 提言―2000日の教育実践から(子どもの主体性を培う
学校を開く)


目次


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