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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料種別 |
配架場所 |
状態 |
帯出区分 |
請求記号 |
資料番号 |
貸出
|
1 |
永明 | 図書一般 | 分館開架 | 貸出中 | 帯出可 | 379// | 2010192975 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1009917173925 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
安川 康介/著
|
著者名ヨミ |
ヤスカワ コウスケ |
出版者 |
KADOKAWA
|
出版年月 |
2024.2 |
ページ数 |
245,10p |
大きさ |
19cm |
ISBN |
4-04-606723-4 |
分類記号(9版) |
379.7 |
分類記号(10版) |
379.7 |
資料名 |
科学的根拠に基づく最高の勉強法 |
資料名ヨミ |
カガクテキ コンキョ ニ モトズク サイコウ ノ ベンキョウホウ |
内容紹介 |
再読、線引きは効果が低い! アウトプットがすべて! 科学的にみて効果の高い勉強法について、その根拠となる代表的な論文を紹介しながら詳しく解説。記憶術や勉強にまつわる心・体・環境の整え方も紹介する。 |
著者紹介 |
慶應義塾大学医学部卒。米国内科専門医・感染症専門医。南フロリダ大学医学部助教。 |
(他の紹介)内容紹介 |
記憶力×超効率化×時短。米国内科専門医が実践している!ハイパフォーマンス学習。学生の時に知りたかった!正しい脳の使い方を知るだけ!再読、線引きは効果低!アウトプットがすべて!学びたい人の「人生の必読書」。 |
(他の紹介)目次 |
1 科学的に効果が高くない勉強法(繰り返し読む(再読) ノートに書き写す・まとめる ハイライトや下線を引く 好みの学習スタイルに合わせる) 2 科学的に効果が高い勉強法(アクティブリコール 分散学習 精緻的質問と自己説明 インターリービング) 3 覚えにくいものを覚える古代からの記憶術(イメージ変換法とは ストーリー法とは 場所法とは) 4 勉強にまつわる心・体・環境の整え方(勉強のモチベーション 勉強のヒント 睡眠の大切さ 運動の大切さ 勉強で不安を感じた時) |
(他の紹介)著者紹介 |
安川 康介 2007年慶應義塾大学医学部卒。日本赤十字社医療センターにて初期研修後、渡米。米国ミネソタ大学医学部内科研修、テキサス州ベイラー医科大学感染症研修修了。米国内科専門医・米国感染症専門医。南フロリダ大学医学部助教(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
目次
内容細目
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